Absolwentka Politechniki Poznańskiej na kierunku Matematyka, nauczycielka matematyki i zajęć komputerowych z ponad 15-letnim stażem. Uwielbia uczyć nowych rzeczy siebie i innych. W wolnym czasie rozwija swoje pasje zajmując się szeroko pojętym rękodziełem i prowadząc warsztaty hobbystyczne dla dzieci i […]
Certyfikowany trener Akademii LEGO® Education. Nauczyciel dyplomowany matematyki i informatyki z doświadczeniem w nauczaniu dorosłych; konsultant ds. informatyki pracujący na co dzień z nauczycielami; twórca i koordynator projektu Laboratorium Robotyki (http://www.roboty.bielsko.pl); entuzjasta i popularyzator zajęć z robotyki z wykorzystaniem zestawów […]
Certyfikowany trener Akademii LEGO® Education. Absolwent Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w specjalnościach Edukacja Medialna, Edukacja Elementarna i Informatyka. Wieloletni nauczyciel Informatyki w szkole podstawowej, gimnazjum oraz liceum. Trener wielu drużyn w konkursach robotycznych, a obecnie sędzia i organizator […]
Specjalista do spraw robotyki w AKCES Edukacja. Absolwent Politechniki Poznańskiej. Certyfikowany trener Akademii LEGO® Education, nauczyciel informatyki i fizyki. Współorganizator polskiej edycji międzynarodowego konkursu FIRST® LEGO® League. Zainteresowania: oprogramowanie open source, kolekcjonerskie gry bitewne, klocki LEGO®. Kontakt: tel. 501 244 108; […]
Certyfikowana trenerka Akademii LEGO® Education oraz absolwentka Politechniki Warszawskiej, gdzie odkryła, że zestawy LEGO® Mindstorms będące na wyposażeniu laboratoriów pozwalają studentom błyskawicznie przyswajać skomplikowane struktury programistyczne. Właśnie to było inspiracją, aby zrobić zajęcia również dla młodszych dzieci. Zajmuje się organizacją […]
Urodzona w Lublinie. Certyfikowana trenerka Akademii LEGO® Education. Z wykształcenia pedagożka, animatorka kultury, trenerka szybkiego czytania i technik pamięciowych. Pracuje jako nauczycielka w szkole podstawowej. Od kilkunastu lat prowadzi zajęcia z dziećmi oraz dorosłymi w zakresie szeroko pojętej organizacji zajęć […]
